Chu Tuệ trải qua một cuối tuần không mấy ngon giấc. Có lẽ vì giấc mơ về nụ hôn đầu ấy khiến lòng cô xáo động, cộng thêm chứng mệt mỏi khi trời nóng kinh niên, trời càng nóng, cơ thể cô càng rã rời. Đặc biệt là kỳ thi tháng vừa kết thúc, các giáo viên đều phải tăng ca để chấm bài.
Văn phòng không có điều hòa, mấy người vây lại một chỗ càng thêm oi bức. Chu Tuệ uể oải đối chiếu đáp án, ánh mắt thèm thuồng nhìn về phía thùng nước khoáng đặt ở góc tường. Thực ra cô rất ít khi uống đồ lạnh, ngay cả thỉnh thoảng mua Coca ở siêu thị cô cũng không bao giờ bỏ vào tủ lạnh. Thế nhưng… trời thực sự quá nóng rồi.
Cuối cùng Chu Tuệ vẫn không nhịn được, cô lấy một chai nước khoáng còn vương lớp sương giá. Uống vài ngụm, cô mới cảm thấy tinh thần tỉnh táo hơn một chút. Điều khiến cô nhẹ lòng là lớp mình chủ nhiệm lần này thi khá tốt, điểm trung bình so với kỳ thi giữa kỳ trước đó đã tăng lên, tuy nhiên thi tháng dù sao cũng chỉ là kỳ thi nhỏ, tất cả vẫn phải đợi kết quả kỳ thi cuối kỳ vào đầu tháng Bảy.
Các giáo viên khác cũng đã gần như chấm xong bài, bắt đầu rôm rả bàn kế hoạch đi chơi mùa hè. Đây có lẽ là đặc ân lớn nhất của nghề giáo viên: kỳ nghỉ hè và nghỉ đông dài dằng dặc mà những nghề nghiệp khác tuyệt đối không có được. Người thì định đưa con đi Disneyland, người thì muốn ra nước ngoài tránh nóng.
Đang trò chuyện, có người quay sang hỏi Chu Tuệ:
“Tiểu Chu này, nghỉ hè em không đi chơi đâu sao?”
“… Em vẫn chưa nghĩ kỹ ạ.” Chu Tuệ hắt xì một cái, vừa sụt sịt mũi vừa trả lời, giọng nói có chút nghẹn ngào mềm mại.
Đồng nghiệp quan tâm hỏi: “Sao thế Tiểu Chu, cảm lạnh rồi à?”
“Không ạ, chỉ là chứng mệt mỏi khi trời nóng quá thôi.” Chu Tuệ cười cười: “Người cứ thấy mất sức sao ấy ạ.” Đợi qua đợt nắng nóng cao điểm này là ổn thôi.
Thứ Hai đi làm, Chu Tuệ biểu dương các em học sinh trong lớp, khích lệ các em giữ vững phong độ cho kỳ thi cuối kỳ. Qua vài năm kinh nghiệm công tác, cô đã nắm bắt được vài “mẹo” nhỏ khi làm chủ nhiệm. Học sinh cấp hai khác với tiểu học, dùng những phần quà nhỏ để khen thưởng vật chất không mấy hiệu quả, mà phải báo cáo tình hình thực tế cho phụ huynh. Sự khích lệ song phương từ cả giáo viên và gia đình mới là động lực lớn nhất để đám trẻ mười ba mười bốn tuổi này chăm chỉ học tập.